RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD :
SDN RANTAWAN 2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VI/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami instruksi dan informasi sangat
sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta
didik
Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas
Indikator Pencapaian : 1.1.1 Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran** : Siswa dapat merespon dengan
melakukan tindakan secara berterima
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Metode Pembelajaran : Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara
berterima
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
- Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi
dan Motivasi
:
· Guru mengawali pelajaran dengan membahas
materi pokok dalam bab yang sedang dipelajari
· Guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan
ujaran-ujaran yang biasa dipakai dalam situasi-situasi yang disajikan dalam
buku. Sebagai contoh, jika bab yang sedang dibahas mengangkat topik menyebutkan
nama-nama sayuran, guru bertanya pada siswa mengenai nama-nama sayuran yang
mereka tahu dalam bahasa Inggris.
2. Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F
Siswa dapat merespon dengan melakukan tindakan
secara berterima
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F
Siswa
diminta membuka buku pada halaman materi yang akan dipelajari.
F
Pada
halaman tersebut, terdapat nama-nama sayuran yang harus dipilih sesuai dengan
tepat.
F
Siswa
diminta mendengarkan kaset/CD dan memilih nama sayuran yang tepat sesuai dengan
apa yang didengar dari kaset/CD.
F
Guru
dapat memutar kaset/CD dua
kali agar siswa dapat lebih yakin dengan jawabannya.
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
F
Guru membahas jawaban siswa secara
bersama-sama. Sebelumnya, guru dapat meminta siswa untuk membandingkan
jawabannya dengan teman yang duduk di sebelahnya.
Alat/Sumber Belajar:
- Buku teks Let’s Make Friends with English, Bambang Sugeng, jilid 6, Esis
- Gambar-gambar
atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
- Rekaman
kaset/CD
- Buku-buku
lain yang relevan
Penilaian:
|
Indikator Pencapaian
Kompetensi
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
|
Merespon dengan
melakukan tindakan secara berterima
|
Unjuk kerja
|
Responding
|
Listen and circle the correct
answer.
Kaset/CD: (informasi tentang
nama-nama sayuran yang harus siswa lingkari)
|
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
|
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& Performansi
|
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan
Praktek
Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang
Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang
aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang
Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
& LEMBAR PENILAIAN
|
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
||
|
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
|
|||||
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
Untuk siswa yang tidak
memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Amuntai,
28 Juli 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru
Mapel Bahasa Inggris
Hj.
Norliani, S.Pd.SD Eka
Fitriani, S.Pd.I.
NIP : 19650110 198608 2 004 NIP
Tidak ada komentar:
Posting Komentar